M.A. 变革型领导

变革型领导艺术硕士(MATL)将最好的学术研究和领导文献与坚定的圣经和神学基础的有效性相结合.

我将从变革型领导力学位中学到什么?

变革领导艺术硕士(MATL) 结合最好的学术研究和文献的领导与坚定的圣经和神学基础的有效性. 这种跨学科的重点是基于变革型领导理论和基督教神学的应用,为男性和女性在各种环境下的领导和服务做好准备. 对于任何与任何职位的人一起工作的人来说,这是一个理想的重点, 领导, 服务, 或职业, 包括:企业, 政府, 非营利性的, 以信仰为基础的, 以及社区组织.

MATL学生将学习通过理论和信仰的视角来看待领导和组织. 他们将能够分析, 构造, 重建, 并实施有效领导的原则,以建立富有成效和持久的组织. 该课程挑战学生发展关系技能,将激励他人在工作场所采取行动,带来积极的改变, 让他们成为其他人想要追随的领导者.

变革型领导力硕士课程的其他好处:

  • 在短短2年(4个学期)完成课程,共36个学分!
  • 100%在线——所以学生可以在任何地方继续他们的教育!
  • 可负担的价格-研究生领导力奖学金!
  • 认证-由高等教育委员会(hlcommission.org),是美国认可的区域性认证机构.S. 教育部和圣经高等教育协会.

变革型领导力课程要求

变革型领导艺术硕士(12学时)

MATL512:变革型领导理论简介(3) -在本课程中,学生将了解变革型领导理论领域. 关注变革型领导理论的历史, 注意对这一理论做出贡献的关键人物, 理论的主要特点, 自20世纪70年代以来,这一理论在宗教和世俗机构和组织中都得到了普遍应用. 学生们也探讨为有效的基督徒生活振兴领导的需要, 服务, 以及21世纪的领导能力.

MATL522:变革型领导的神学视角(3) 本课程提供了几个重要的圣经和神学角度的领导力的调查, 包括各种圣经案例研究, 以克里斯托为中心的领导模式, 以及对领袖作为基督徒管家的调查. 除了, 学生利用变革型领导理论的视角对圣经的观点进行更深层次的分析和评价. 特别关注学术见解在各种领导环境中的生活和事工应用, 在有组织的教会内外.

MATL532:锻造领导基础:领导者的心(3) -在当今世界, 领导者之所以失败,往往是由于缺乏性格和能力. 领导力不只是十大外围足彩网站排行榜“做”,而是十大外围足彩网站排行榜“存在”.“在这堂个人启蒙课上, 学生关注有效领导的本体论基础——领导者的灵魂. 特别关注学生的日常灵修生活, 加强更深层次的基础问题的身份和内部生活的领导者的个人健康和组织效率.

MATL542:变革型领导与组织健康(3) 本课程研究了变革型领导理论在组织中的主要概念和组成部分. 学生探索与转型组织相关的TLT,以及他们自己的职业召唤和环境, 然而,强调当前的组织研究和理论. 除了, 当代领导理论, 模型, 对批评的审查是为了让每个学生对领导力研究的更广泛领域有一个理解.

硕士课程要求

MAO501:方位(0) 这是一个为期一周的课程,旨在向学生介绍巴克莱学院的研究生课程, 包括:同学, 课程讲师, 在线门户和论坛的机制, 以及研究生学习的严格程度.

神学核心(15学时)

旧约诠释学(3) -神通过旧约启示祂适时的信息和永恒的故事给祂的子民, 同时也为新约提供了背景和基础. 在这门课上, 学生将研究旧约的丰富性及其与今天的相关性, 包括其解释的原则和程序, 应用程序, 和博览会.

新约解释学(3) -基督和他的教会的叙述, 在旧约中有所预示,在新约中有所揭示, 为基督教的信仰和实践提供了框架. 本课程以圣经解释和释经为重点,探讨基督的生平和教导, 信徒的经历, 以及福音书中记载的教会永恒的希望, 书信, 启示录文学.

基督教神学(3) 本课程探讨福音派基督教信仰的基本教义, 特别关注基督的个人和工作, 罪与救恩, 圣灵的作用, 教会的生命, 当代神学问题. 学生将更有能力在事工中应用和表达神学信仰.

数学541:基督教的历史(3) -本课程介绍主要事件, 问题, 个性, 以及塑造和定义基督教会故事的运动. 主题如早期教会的诞生和发展, 迫害的威胁, 修道主义的兴起, 尼西亚和迦尔西顿会议, 宗教改革, 大觉醒, 普世的努力, 以及福音的全球化,使外围网站买球十大排行对教会有了更深刻的认识,也为今天的事工提供了相关的视角.

mam513:宣教教会(3) -外围网站买球十大排行不一定都蒙召到异乡宣教士服事基督, 但外围网站买球十大排行都蒙召“与神一同宣教”,无论神带领外围网站买球十大排行到哪里. 在本课程中, 学生们面临着审视自己人生目标和使命的挑战, 最大化他们搭建桥梁的能力, 并在国内和世界各地为耶稣基督的福音作忠实的见证.

研究与应用(9学时)

MARA523研究方法(3) 本课程介绍了适用于各种学术和组织环境的研究方法, 包括在毕业Capstone项目中常用的定量和定性策略.

MARA533:应用研究I (3) -在本研究与应用过程中, 学生将确定并开始调查与他们所选择的研究生学习集中有关的潜在顶点项目. 通过实践检验, 每个学生都将专注于他们的研究领域,使用各种潜在的方法, 其中一些可能包括:实地经验, 文献综述, 以及其他形式的数据收集.

MARA543:应用研究II -顶点项目(3) 这门课程包括完成一个书面的顶点项目,作为一个学生的研究和他们的研究生院经验的高潮. 学生将把他们的研究成果与他们选择的集中领域相结合, 应用于生活, 服务, 今天的领导力. 除了, 每位学生将展示他们获得奖学金的情况, 批判性思维, 创造力, 以及书面沟通能力.

丽莎·克里斯滕森博士.D.

变革型领导总监

Dr. 丽莎 克里斯坦森 是M.A. 变革型领导. 她现在以变革型领导力中心主任的身份回归. 丽莎 此前曾担任巴克莱学院研究生招生/学生服务主任. 她拥有多年的在线教学经验,并完成了博士学位.D. 约翰逊大学领导哲学专业. 她得了M.A. 在巴克莱大学获得变革领导力,并获得B.A. 来自INSTE全球圣经学院的基督教事工.

对变革型领导有问题吗?